如果孩子有嚴(yán)重的網(wǎng)癮和叛逆問(wèn)題，他們可能需要一個(gè)全新的環(huán)境來(lái)促進(jìn)改變。專(zhuān)業(yè)的青少年行為矯正學(xué)校可以提供一個(gè)這樣的環(huán)境，幫助孩子克服網(wǎng)癮，矯正不良行為。
重慶秀山縣青少年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校是專(zhuān)門(mén)針對(duì)8-18歲孩子出現(xiàn)的不良行為，通過(guò)一對(duì)一心理輔導(dǎo)、軍事化訓(xùn)練，同步文化課輔導(dǎo)，行為矯治，感恩勵(lì)志教育，農(nóng)耕體驗(yàn)來(lái)矯正孩子不良行為，封閉式叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校哪家實(shí)力強(qiáng)？
1、紐特心理教育--央視推薦，專(zhuān)注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特，專(zhuān)注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
重慶秀山縣青少年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校的課程
1、軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校24小時(shí)全程監(jiān)控，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)需求，保證孩子安全。
2、準(zhǔn)軍事化管理，培養(yǎng)孩子意志堅(jiān)定，嚴(yán)于律己的精神，有助于幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。
3、一對(duì)一心理輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注孩子狀態(tài)，重視孩子心理健康，給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
4、體能訓(xùn)練和文化教育兩手抓，既能讓孩子多運(yùn)動(dòng)，提升身體素質(zhì)，又能保證學(xué)習(xí)不耽誤。
5、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、設(shè)置勞動(dòng)課程培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。
7、設(shè)置國(guó)學(xué)課程，陶冶孩子情操，促使孩子全面發(fā)展。
當(dāng)您的孩子展現(xiàn)出反抗性、手機(jī)依賴(lài)或網(wǎng)絡(luò)成癮時(shí)，我們的青少年特訓(xùn)學(xué)校可以提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。我們幫助了許多孩子重新找到學(xué)習(xí)的方向，家長(zhǎng)們對(duì)此表示感謝，期待您的咨詢(xún)和考察。
13歲孩子罵人，不管是對(duì)一塊玩的伙伴，還是不認(rèn)識(shí)的陌生人，往往對(duì)不住他脾氣的時(shí)候，孩子就會(huì)罵出臟話(huà)，有時(shí)候甚至?xí)R父母，這樣愛(ài)罵人的習(xí)慣非常不好，家長(zhǎng)要及時(shí)的引導(dǎo)孩子改正壞習(xí)慣。
13歲孩子罵人怎么教育
當(dāng)孩子生氣發(fā)火罵人、說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，父母不要去跟他對(duì)抗，不要你罵一句過(guò)來(lái)我罵一句回去，這樣做會(huì)激化矛盾。
我們可以不反應(yīng)，不去理會(huì)，不要去跟他對(duì)抗，這樣反而會(huì)強(qiáng)化他的不良行為。而當(dāng)孩子表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)禮貌的一面時(shí)，我們就要及時(shí)給孩子一個(gè)正面反饋，強(qiáng)化他的禮貌用語(yǔ)和行為。
對(duì)于13歲孩子罵人，當(dāng)孩子心平氣和的時(shí)候，我們可以溫柔而堅(jiān)定地告訴孩子，希望他不要說(shuō)臟話(huà)，并且表達(dá)父母在聽(tīng)到孩子說(shuō)臟話(huà)、罵人時(shí)候的情緒。
比如說(shuō)：“兒子，我聽(tīng)到你罵人的時(shí)候是很生氣的，我很理解你當(dāng)時(shí)只是想表達(dá)發(fā)泄一些情緒，但我覺(jué)得你下次可以慢慢跟我講。”
如果孩子聽(tīng)不進(jìn)去的話(huà)，我們點(diǎn)到為止，給他留一點(diǎn)空間，讓他自己反思一下；如果孩子聽(tīng)得進(jìn)去，我們可以繼續(xù)說(shuō)下去，跟他舉例，讓他知道罵人說(shuō)臟話(huà)給別人帶來(lái)的傷害等。
當(dāng)孩子說(shuō)臟話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)要先判斷孩子的臟話(huà)行為是無(wú)意識(shí)的感情宣泄還是語(yǔ)言攻擊行為，如果只是單純的情感宣泄，可以跟孩子談話(huà)，尤其是十三四歲的孩子，已經(jīng)能夠辨別是非，分析說(shuō)臟話(huà)的壞處等等，給孩子樹(shù)立好的價(jià)值觀。
如果是語(yǔ)言攻擊，可以適當(dāng)?shù)墓靼艚逃屗麚Q位思考，及時(shí)糾正，不要讓臟話(huà)成為習(xí)慣。
對(duì)于13歲孩子罵人，家長(zhǎng)可以觀察孩子說(shuō)臟話(huà)的情景。是因?yàn)楹猛妫€是因?yàn)閼嵟?/p>
如果是在憤怒時(shí)說(shuō)臟話(huà)，家長(zhǎng)就要告訴孩子這樣表達(dá)自己的情緒，沒(méi)有任何好處，正確的表達(dá)應(yīng)該是自己先冷靜，或者找個(gè)空曠安全的地方透透氣，緩解一下自己的心情，然后再去處理，不能說(shuō)臟話(huà)。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)最主要的是家長(zhǎng)應(yīng)該找出小孩罵臟話(huà)的來(lái)源，就像是本身所處環(huán)境就是在一個(gè)“臟話(huà)連篇”的地方。
小孩本來(lái)模仿能力就非常強(qiáng)，那么肯定避免不了會(huì)跟著周?chē)娜藢W(xué)習(xí)一些不好的東西，而對(duì)于這種情況來(lái)看，家長(zhǎng)一定要改變這種環(huán)境，如果是自己經(jīng)常罵臟話(huà)，那就要改正，讓孩子遠(yuǎn)離這種不好的環(huán)境。
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