? ? ? ?紐特，一個集心理學研究、教育輔導與科技創(chuàng)新于一體的綜合性品牌，其歷史淵源可追溯至2005年，在華中科技大學同濟醫(yī)學院，它的前身——同濟新起點應運而生。經(jīng)過多年的穩(wěn)健發(fā)展，紐特不僅成為了華中師范大學、江漢大學等高校應用心理專業(yè)碩士生的重要實踐基地，還在青少年心理健康與家庭教育領(lǐng)域樹立了鮮明的標桿。武漢紐特教育，以其獨樹一幟的教育模式，為青少年的成長之路鋪設了堅實的基石。
我校面向全國廣泛招收10至18歲，存在以下行為表現(xiàn)的青少年：
自控力薄弱，自我封閉，缺乏進取心；
畏懼困難，缺乏自信，過度依賴，學習態(tài)度消極，甚至放棄學業(yè)；
早戀傾向，親情淡漠，性格孤僻，不善交際，心理承受能力弱；
離家出走，與老師溝通障礙，長期與父母對立。
教學流程分為四個階段：
個性評估，制定方案：進行全面評估，制定個性化教育方案。
適應環(huán)境，認知自我：幫助孩子適應新環(huán)境，認識自我。
接納自我，改變自我：引導孩子接受自己，改變不良行為，學會做人。
行為養(yǎng)成，知識補缺，特長培養(yǎng)，親子互動：培養(yǎng)良好的行為習慣，補充知識，發(fā)展特長，加強親子互動。
行為鞏固，適應社會，協(xié)調(diào)家庭教育：鞏固行為改善，幫助孩子適應社會，協(xié)調(diào)家庭教育。
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