考研b區省份
考研B區包括的省份有內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10個省份。這些省份被劃分為B區，通常是因為相對于A區，這些地區的教育資源和經濟情況有所不同，因此在考研的國家線上會有所區別。A區的國家線通常會比B區的高，這樣的劃分旨在平衡不同地區之間的教育資源分配，同時鼓勵考生報考B區的院校。
一志愿a區沒過能調劑到b區嗎
考研A區考生如果沒有通過A區的國家線，但通過了B區的國家線，是可以調劑到B區的。不過，考生需要滿足一些條件，包括但不限于：
1. 考生的分數必須符合需要調劑院校的分數要求，并且符合專業需要滿足調劑的要求。
2. 調入專業與第一志愿報考專業應相同或相近，并在同一學科門類范圍內。
3. 初試科目與調入專業初試科目應相同或相近，其中初試全國統一命題科目應與調入專業全國統一命題科目相同。
考生還需要關注教育部發布的相關調劑政策和要求，以及招生單位發布的調劑公告，確保滿足所有調劑條件。考生在準備調劑時，應明確自己的初試成績是否符合第一志愿報考專業在調入地區的研考國家分數線，以及是否符合調入專業的報考條件。
如果考生滿足上述條件，即使一志愿A區沒過，也是有可能調劑到B區的。
考研意義不大的11個專業
關于考研意義不大的專業，這是一個具有爭議性的話題，因為考研的價值很大程度上取決于個人的職業規劃、興趣愛好以及對未來的期望。不同的專業在不同的行業和領域中，研究生教育所帶來的益處可能會有所不同。以下是一些來源中提及的關于考研意義可能不大的專業的信息：
1. 市場營銷：這是一個實踐性很強的領域，實際工作經驗可能比理論知識更為重要。
2. 旅游管理：一些觀點認為，旅游管理專業更側重于實踐和經驗積累，而不是深入的學術研究。
3. 某些管理類專業：在某些情況下，管理類專業可能更側重于實際管理經驗的積累，而非學術研究。
4. 計算機科學：盡管計算機科學是一個不斷發展的領域，需要不斷學習新技術，但一些評論指出，對于某些計算機專業的學生來說，工作經驗和項目實踐可能比研究生學位更有價值。
5. 某些文科專業：一些文科專業可能更側重于個人能力和創作才華，而不是學術研究的深度。
6. 藝術領域：藝術專業通常需要個人才華和創造力，而這些往往不是通過研究生教育能夠獲得的。
7. 會計：會計專業可能更注重專業資格認證和實際工作經驗。
8. 新聞與傳播：新聞傳播行業更看重實際工作能力和人際溝通技巧。
9. 某些工程類專業：一些工程類專業可能更側重于實際項目經驗和技能掌握。
10. 法律：法律專業通常需要通過國家司法考試才能執業，研究生教育可能不是唯一的職業發展路徑。
11. 醫學：醫學專業中某些方向可能更側重于臨床實踐，而不是理論研究。
這些觀點并不是絕對的，很多專業領域中研究生教育都能提供深入的專業知識和研究能力，對個人職業發展有積極影響。對于某些專業來說，考研可能會帶來更高的學術地位和研究機會。是否選擇考研，應該基于個人的職業目標、興趣以及對專業的理解來決定。
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