張雪峰講工科專業(yè)
張雪峰老師在多個場合分享了他對工科專業(yè)的見解。他推薦了一些就業(yè)前景好、市場需求大的工科專業(yè)，包括自動化、土木工程、計算機類和電子信息與工程等。自動化專業(yè)因其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容而備受推崇。土木工程專業(yè)則因為我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的高峰期而需求旺盛。計算機類專業(yè)由于數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)面非常廣泛。電子信息與工程專業(yè)的畢業(yè)生在通訊運營商、設(shè)備制造企業(yè)等領(lǐng)域有著良好的就業(yè)前景。
張雪峰老師還特別推薦了適合男生的專業(yè)，如護士、老師、財會等，這些領(lǐng)域?qū)δ猩男枨罅看螅蜆I(yè)優(yōu)勢明顯。他還提到了一些熱門工科專業(yè)，如能源動力、機械專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程等，這些專業(yè)結(jié)合了當前的市場需求和技術(shù)發(fā)展趨勢。
在專業(yè)選擇上，張雪峰老師強調(diào)了專業(yè)壁壘的重要性，建議考生選擇那些有專業(yè)壁壘的專業(yè)，即那些需要特定學(xué)習(xí)背景才能從事的職業(yè)，如醫(yī)學(xué)、法律等。這樣的專業(yè)可以為學(xué)生提供更多的就業(yè)保障和職業(yè)發(fā)展空間。
張雪峰老師的觀點是，考生在選擇工科專業(yè)時，應(yīng)該考慮專業(yè)的市場需求、就業(yè)前景以及是否具有專業(yè)壁壘，從而做出更有利于未來發(fā)展的選擇。
張雪峰說工科最好專業(yè)
張雪峰老師在多個場合表達了他對工科專業(yè)的一些看法。他認為，選擇專業(yè)時應(yīng)該考慮那些有專業(yè)壁壘的領(lǐng)域，即那些需要特定學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能進入的行業(yè)。他提到，例如醫(yī)學(xué)專業(yè)，如果沒有在本科階段學(xué)習(xí)，之后很難通過考取證書或跨專業(yè)考研輕松進入該行業(yè)，這就是所謂的專業(yè)壁壘。
在工科領(lǐng)域，張雪峰老師推薦了一些就業(yè)前景好的專業(yè)，包括自動化、土木工程、計算機類專業(yè)、電子信息與工程等。他強調(diào)，這些專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后有廣泛的就業(yè)機會，尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)和通信工程等領(lǐng)域。
張雪峰老師還提到了一些他認為未來有潛力的專業(yè)，如通信工程、電氣工程及其自動化等。他認為這些專業(yè)因為與國家的發(fā)展戰(zhàn)略緊密相關(guān)，所以具有很好的發(fā)展前景。
張雪峰老師也提醒考生和家長，選擇專業(yè)時要打破信息壁壘，清晰了解行業(yè)現(xiàn)狀，避免盲目報考。他建議學(xué)生在選擇專業(yè)時，要結(jié)合自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，同時也要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場的需求。
張雪峰老師的觀點是，選擇工科專業(yè)時應(yīng)考慮專業(yè)壁壘、行業(yè)需求和個人興趣，以確保畢業(yè)后有良好的就業(yè)前景。他推薦的一些工科專業(yè)包括自動化、土木工程、計算機類專業(yè)、電子信息與工程、通信工程和電氣工程及其自動化等。
張雪峰講醫(yī)學(xué)
張雪峰老師在多個場合和視頻中談到了關(guān)于學(xué)醫(yī)的觀點，他的觀點涵蓋了醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)周期、就業(yè)前景、以及對家庭經(jīng)濟條件的考量。以下是他一些主要的觀點：
1. 張雪峰老師強調(diào)，學(xué)醫(yī)需要有巨大的資金支撐，因為學(xué)習(xí)周期長，通常需要考研甚至考博，并且需要有堅定的意志力。他提到，學(xué)醫(yī)的周期最起碼是10年起步，如果家庭經(jīng)濟條件一般，他不建議學(xué)醫(yī)，因為這需要家庭在前期有較大的投入，而且在學(xué)生30歲之前可能沒有太多的經(jīng)濟回報。（參考：）
2. 他還提到，醫(yī)學(xué)專業(yè)在社會上面有著比較高的地位，如果家族里面有一個人學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，那么就可以帶動全家人一起享受到幸福。相比之下，臨床醫(yī)學(xué)的地位比較高，更加適合學(xué)生選擇。（參考：）
3. 在談到定向鄉(xiāng)村醫(yī)生計劃時，張雪峰老師建議，對于家庭條件一般且不愿意離開家鄉(xiāng)就業(yè)的學(xué)生，可以考慮報考定向的鄉(xiāng)村醫(yī)生計劃。這樣的計劃通常包括免學(xué)費、畢業(yè)后安排工作單位等優(yōu)惠條件，但需要學(xué)生承諾畢業(yè)后在基層醫(yī)療單位服務(wù)一定的年限。（參考：）
4. 張雪峰老師還提到，學(xué)醫(yī)的地域性很強，通常在哪里學(xué)醫(yī)就在哪里就業(yè)。選擇醫(yī)學(xué)院時，不僅要考慮學(xué)校和專業(yè)的排名，還要考慮地域因素。（參考：）
5. 對于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，張雪峰老師持樂觀態(tài)度，認為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在科研、教育、制藥等多個領(lǐng)域都有廣泛的就業(yè)機會。（參考：）
6. 他還提到，學(xué)醫(yī)需要大量背誦，不愿意背的最好別學(xué)醫(yī)。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力大，年年期末賽高考。（參考：）
張雪峰老師的觀點是多維度的，他不僅考慮了學(xué)醫(yī)的專業(yè)性和就業(yè)前景，還考慮到了學(xué)生的家庭背景和個人興趣。他建議學(xué)生和家長在決定是否學(xué)醫(yī)時，要全面考慮這些因素。
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