本篇文章給大家談?wù)剬４T是幾年，以及專碩是三年嗎對應(yīng)的知識點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。

專碩是幾年

專碩學(xué)制一般為2-3年。

專業(yè)碩士是以培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。之前規(guī)定的是應(yīng)屆畢業(yè)生不能考，只有工作兩年之后的人才可以考。

這是由于有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人專業(yè)基礎(chǔ)較扎實(shí)，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學(xué)習(xí)規(guī)劃還是學(xué)習(xí)目標(biāo)都更有針對性。導(dǎo)師對專碩的培養(yǎng)自由性較強(qiáng)，只需在關(guān)鍵時(shí)候給予必要指導(dǎo)即可。

學(xué)碩專碩之分：

就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學(xué)碩和專碩！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專碩，后者是為學(xué)碩。

傳統(tǒng)的碩士都是按照培養(yǎng)科學(xué)家的方案來培養(yǎng)學(xué)生。事實(shí)上，社會不需要這么多科學(xué)家，大批量培養(yǎng)科學(xué)家也是天方夜譚。按照原有方案培養(yǎng)學(xué)生無疑是耗費(fèi)科研經(jīng)費(fèi)，浪費(fèi)學(xué)生青春。所以學(xué)碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學(xué)碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。

專碩是三年嗎

專碩2-3年。

專碩招收非全日制和全日制兩類研究生，其中大部分院校非全日制的學(xué)制規(guī)定是2-3年，部分院校可延長至5年，全日制的學(xué)制規(guī)定大多是2年，少數(shù)院校也有3年的。

3年的專碩基本上跟學(xué)碩達(dá)到了同樣的培養(yǎng)周期，多一年時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，實(shí)踐型人才就可以更好地確定未來工作方向，科研型人才也可以選擇繼續(xù)深造。如果是二年制專碩，想要達(dá)到這種效果很難。

適合讀專碩的人：

1、英語相對一般的人

學(xué)碩主要考英語一試卷，專碩主要考英語二試卷。大家普遍認(rèn)為，英語一的難度要比英語二大一些，同一個(gè)人考這兩個(gè)試卷，分差大概在10分左右。所以那些英語一般的人可以考慮英語二，得分的幾率大一些，也更容易上單科線。

2、想考研后立即工作的人

專業(yè)碩士主要以培養(yǎng)專業(yè)技能為主，研究生階段的課程主要以技能課為主。而且，專碩除了配備一名校內(nèi)導(dǎo)師，還會有一名校外導(dǎo)師對你進(jìn)行輔導(dǎo)。這種模式，能提高你專業(yè)的實(shí)操能力，對你畢業(yè)以后進(jìn)入工作崗位很有必要。

3、學(xué)科基礎(chǔ)差、需要跨專業(yè)、跨學(xué)校的人

專業(yè)碩士考起來可能相對簡單一些，比較適合一些可能要跨專業(yè)的學(xué)生。如果一個(gè)專業(yè)本身是一個(gè)學(xué)術(shù)型的專業(yè)，對于本科之前的這個(gè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷就要求非常地高，一個(gè)跨專業(yè)的考生是很難通過幾個(gè)月的時(shí)間去補(bǔ)起來，即使你已經(jīng)非常認(rèn)真了。

現(xiàn)在專碩都是3年嗎

不一定。專碩的學(xué)制是2——3年，由各個(gè)學(xué)校自己確定，不同學(xué)校的學(xué)制是不一樣的，即使同一所學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)制也可能不同。

大部分學(xué)校的專碩是2年，但也有三年或者兩年半。具體查看報(bào)考學(xué)校官網(wǎng)公布的碩士簡章，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)制就因?qū)I(yè)不同而不一樣，再如南京大學(xué)商學(xué)院的國際商務(wù)碩士的學(xué)制是3年，而該院的會計(jì)碩士和審計(jì)碩士的學(xué)制是2年。

很多學(xué)校更改專碩學(xué)制也是經(jīng)過一系列的考量才這樣決定的，從2010年開始，各大高校響應(yīng)國家的號召，突出研究生的實(shí)踐應(yīng)用能力，陸續(xù)開始增加專業(yè)型碩士的招生數(shù)量，因此這幾年專碩招生的數(shù)量也一直是上升趨勢。

經(jīng)過幾年的努力，整個(gè)社會對專業(yè)型碩士的認(rèn)識也由原來的含金量低逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型人才，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，兩年學(xué)制下的研究生確實(shí)因?yàn)闀r(shí)間倉促沒有達(dá)到研究生培養(yǎng)的目的，因此高校根據(jù)社會各行各業(yè)對專碩質(zhì)量的反饋后，綜合考慮決定將專碩學(xué)制延長至3年。

專碩是三年還是兩年

專業(yè)碩士基本學(xué)制為2-3年，學(xué)術(shù)碩士基本學(xué)制為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

專業(yè)學(xué)位（professional degree），中國學(xué)位類型的一種，與之對應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。

其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

學(xué)術(shù)碩士可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。專業(yè)碩士不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進(jìn)行考博，需要了解招生單位的相關(guān)政策。

學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

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